Eğitimde STEM Yaklaşımının tüm okullarda etkin uygulanması ve yaygınlaştırılması amacıyla Eğitimde STEM Yaklaşımı Semineri düzenlendi. Özel Uğur Okulları Balıkesir Kampüsü Toplantı salonunda  gerçekleştirilen seminer Bahçeşehir Üniversitesi BAUN STEM Direktörü Doç. Dr. M. Sencer Çorlu tarafından verildi.

Seminere İl Milli Eğitim Müdürümüz Yakup Yıldız, İlçe Milli Eğitim Müdürümüz İbrahim Çelik, İl Milli Eğitim Şube Müdürü Fahri Acar, Balıkesir Üniversitesi Öğretim Üyeleri Prof.Dr. M. Sabri Kocakülah, Prof.Dr. Hüseyin Küçüközer, Doç. Dr. Tuncay Sarıtaş, Yrd. Doç. Dr. Aysel Kocakülah, Yrd. Doç. Dr. Ayşen Karamete, Yrd. Doç. Dr. M. Emin Korkusuz, Yrd. Doç. Dr. Sabri Bıçakcı, Arş.Gör. Serkan Akçay, Arş. Gör. Eyüp Yünkül, Öğr. Gör. Gülcan Öztürk, okul müdürleri ve öğretmenler katıldı.

İl Milli Eğitim Müdürümüz Yakup Yıldız, BENGİ Projesi kapsamında 6 Ocak 2018 Cumartesi günü saat 14.00 de gerçekleştirilen “Eğitimde STEM Yaklaşımı Semineri” ni tertip eden Altıeylül İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüze, öğretmenlerimize, Uğur Okulları eğitim yöneticisi ve öğretmenleri ile değerli vaktini ayırıp konuşmacı olarak katılan Doç. Dr. M. Sencer  Çorlu’ya teşekkür etti. 

Seminerin ardından İl Milli Eğitim Müdürümüz Yakup Yıldız, İlçe Milli Eğitim Müdürümüz İbrahim Çelik ve İl Milli Eğitim Şube Müdürü Fahri Acar Uğur Okulları STEM Uygulama Atölyesini ziyaret ederek yapılan projeleri inceledi. Ayrıca Doç.Dr.M.Sencer Çorlu ve Balıkesir Üniversitesi akademisyenleri ile birlikte Eğitimde STEM yaklaşımının yaygınlaştırılması üzerine sohbet ederek görüş alış verişinde bulundu.

STEM; Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik alanlarını bünyesinde barındırarak bunlara bütüncül bir bakış açısı getirir. Çocukların okul öncesinden itibaren Fen ve Matematiği ders olarak değil, hayatın bir parçası olarak deneyimlemesine, mühendislik becerilerini kullanarak ürün tasarlamasına, bilimsel bilgiyi keşfetmesine olanak sağlar.

STEM; öğrencilerin edindiği temel yaşam becerilerini hayatın her alanında kullanmasına, iş birliği, öz güven, yaratıcılık, eleştirel düşünme, sorumluluk, iletişim, liderlik ve uyum gibi 21. yüzyıl yaşam becerilerini sürecin doğal bir kazanımı olarak keşfetmesine ve içselleştirmesine zemin sağlar.

Yayınlanan yeni MEB müfredatının bir gereği olarak öğrencilerde 21. yüzyıl yaşam becerilerinin geliştirilmesi temel hedeflerin başında yer alıyor. Yeni MEB müfredatının ders içeriklerine bakıldığında; sorgulayan, kendini ifade eden, etkili iletişim kuran, eleştirel düşünen, araştıran, bilimsel süreç becerilerini kazanmış, yorumlama ve girişimcilik becerileri gelişmiş öğrencilerin yetiştirilmesinin vurgulandığı görülüyor. Kazanımların günlük hayat ile bağlantısı, üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi, bilgi ve bilim okuryazarlığı ile bilgi iletişim teknolojilerinin öğrenimde etkili kullanılması üzerinde önemle duruluyor. Bu proje ile belirtilen hedef becerilerin kazanılmasına yönelik yöntem ve tekniklerin eğitimciler tarafından öğrenilmesi ve benimsenmesi, okul öncesinden başlayarak eğitimin tüm kademelerinde bu yaklaşımın kullanılması ve yaygınlaştırılması amaçlanıyor.